Макет в доу своими руками - Предметно развивающая среда в ДОУ по ФГОС

Версия для слабовидящих Обычная версия. Подразделения администрации Управления Экономики и предпринимательства Образования Финансовое Земельных и имущест-х отношений ЖКХ Градостроительства Административное Культуры и молодежной политики Дорожного хозяйства и благоустройства Пресс-службы По физической культуре и спорту Информатизации и информ-й безопасности Строительного контроля Правовое управление Отделы Архивный Организационный Опеки и попечительства По делам несовершеннолетних и защите их прав ЗАГС По исполнению административного законодательства Муниципального заказа Комиссии Трехсторонняя Жилищная Антинаркотическая По охране здоровья Охрана труда Новости Межведомственная комиссия Труд женщин Нормативно-правовые акты Библиотека лучших практик Конкурсы по охране труда. В сентябре г.

Проект создания предметно-развивающей среды

На каждом этапе дошкольного детства игра имеет свои особенности. Так в жизни старших дошкольников большое место занимает новая форма сюжетной игры —режиссерская игра с мелкими игрушками. Но для того чтобы ,она получила свое развитие малышам необходимо привлекательное игровое пространство.

На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от Он позволяет формировать в детских садах и начальной школе среду, способствующую правильному развитию детей. Современный детский сад — это не только уход и присмотр за детьми на время отсутствия родителей, но и среда развития и обучения. В группе дети знакомятся с окружающим миром, получают нужные им в жизни навыки, учатся взаимодействовать со сверстниками и со взрослыми. Чтобы этот процесс проходил комфортнее и продуктивнее, в детских садах реализуется проект создания развивающей предметно-пространственной среды.

Тема: « Использование макетов в проектировании развивающей предметно-пространственной среды ДОУ». Детский сад - это место, где ребёнок получает опыт взаимодействия с взрослыми и сверстниками. Поэтому возникает необходимость наполнить образовательную среду группы играми, предметами, объектами, которые составляют комплекс средств для полноценного развития. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ФГОС ДО определяет, что развивающая предметно-пространственная среда должна быть вариативной, содержательно-насыщенной, полифункциональной, трансформируемой. Перед педагогами детского сада встает вопрос, как реализовать современные требования к развивающей среде в ограниченном пространстве группового помещения.